注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

大漠胡杨风文学博客

发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行!

 
 
 

日志

 
 

语文课,请正确引导学生谈“情”说“爱”----王国伟  

2009-07-16 15:00:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

放眼当今的高中校园,成双成对的小情侣明显增多,我们在吃惊,感叹,担心之余,不要忽视肩上的重担。

    其实,爱情本是人类最美好、最纯洁、最神圣的一种情感,是值得歌颂和赞美的,但她一旦与中学生沾了边,似乎便失去了迷人的光彩,只有让人担心。于是,无论家长还是老师,都想拼命将她扼杀在萌芽状态,强力拆散。调座位,转班,转学,招数层出不穷。然而“防民之口,甚于防川”,看看那些为了爱而私奔或殉情的当代烈女,我们不得不承认治水必先治源。更重要的是,以开放为主的现行高中语文教材(人教版)中,仅爱情主题的文章就有《致橡树》(舒婷)、《我愿意是急流》(裴多菲)、《雨巷》(戴望舒)、《边城》(沈从文)、《卫风·氓》、《邶风·静女》、《孔雀东南飞》、《迢迢牵牛星》《湘夫人》、《雨霖铃》(柳永)、《鹊桥仙》(秦观)、《江成子》(苏轼)、《一剪梅》(李清照)、《杜十娘怒沉百宝箱》(冯梦龙)《罗密欧与朱丽叶》(莎士比亚)、《雷雨》(曹禺)、《长亭送别》(王实甫)、《闰塾》(汤显祖)等二十多篇,加上《语文读本》(试验修订本·必修)中涉及的和训练题目、影视网络涉及的,可谓不胜枚举了,堵和杀的方法显得那样苍白无力,正确引导疏通显得更为重要,语文课和语文教师起着举足轻重的作用。语文教师在语文课堂上如何正确引导学生谈“情”说“爱”,不仅关系到学生的身心健康,也关系到未来接班人的家庭和社会责任。

     首先,应该让学生树立正确的审美观。

     爱美是人的天性,追求美更是上帝赋予人的最基本权利。所以,学生对异性产生羡慕和喜爱实乃人之天性,不可大惊小怪,更不能痛加斥责。《诗经》中就有“窈窕淑女,君子好逑”的诗句,罗敷惊人的美貌让太守难以抵挡,刘兰芝精妙世无双的才情让县令和太守的少爷朝思暮想,都是无可非议的。但是,我们必须让学生认识到,美是个广义的概念,而绝不仅指外貌的漂亮,心灵美才是本质所在,正如《边城》中的翠翠,她除了外貌外,更能打动天保和傩送内心的恐怕是她的聪明、善良、勤劳、孝顺了,同样刘兰芝、罗敷的能干、善良,无不是心灵美的展现。中学生不能以貌取人,更不能以貌而盲目地爱或排斥,我们可以用知识、用刻苦努力的汗水来弥补自已的不足,让青年男女抛弃心理的自卑,勇敢而自信地面对生活中的情感。

     其次,要引导学生正确地区分友情和爱情。

     友情是人间最真挚最无私的情感,爱情在某种程度上说正是友情的升华。但作为单纯幼稚而又多愁善感的中学生,往往易混淆爱情和友情的界限,常常把对异性的羡慕,当成动了爱之心,尤其是在同学们的起哄怂恿下,容易走进单相思的误区,或在心理暗示的作用下,男女生由正常的交往变成草率的谈情说爱。作为一名语文教师,就要正确引导学生树立远大理想抱负,培养博大胸襟,仁爱之心,在同学间建立起兄妹般的情谊。这样,就使得异性间交往正常化、普遍化。流言蜚语自然消失殆尽。学生心理透明化了,即便萌生了爱的种子,也是积极的、健康的、充满活力的。

     再次,要引导学生认识到爱情的专一性。

     爱情是神圣而美好的,对当事双方来说,爱情是无私的,不求回报的。但在整个群体中,爱情是自私的、专一的,不能与第三者分享的。即便是情深意浓的天保、傩送两兄弟,面对爱情也要通过情歌角斗来决定翠翠的归属。(《围城》)像氓那样的“士贰其行,士也罔极,二三其德”的负心男子,更是为世人所唾骂不齿。(《卫风·氓》)李甲正因为对杜十娘不够专一,以至抱撼终生,成为负心汉的代名词。(《杜十娘怒沉百宝箱》)作为当代中学生,由于受“快餐文化”的影响,思想较浮躁,对什么都抱着无所谓的态度,游戏人生,游戏爱情。如果不在语文课堂上进行正确的爱情观教育,学生极易误入歧途。

     最后,要对学生进行爱情的韧性教育。

     爱情是持久的永恒的,也是充满挑战性和斗争性的。中国四大民间故事无一不是以爱情为主题的,无论是《牛郎织女》中的人仙之爱,《白蛇传》中的人妖之爱,还是《孟姜女》《梁山伯与祝英台》中的凡人之爱,个中辛酸艰苦足以惊天地、泣鬼神,甚至连作为一国之君的唐玄宗与宠妃杨玉环的爱情也不例外。正如元好问所说,“问世间情为何物,直叫人生死相许!”爱情之路是布满荆棘与坎坷的,她要求相爱的人付出太多太多,汗水、心血、亲情、事业甚至生命,梁祝化蝶的凄美,孟姜女哭倒长城八百里的壮举,白娘子雷锋塔下的寂寞,牛郎织女隔河相望的热泪,罗密欧与朱丽叶的旷世恋情,无一不诠释着爱的艰辛。爱是一份幸福,是一份责任,更是一份无偿的奉献。如果相爱的人缺乏韧性,又岂敢奢谈爱情?

     青年学生在涉足爱河之前,必先有充足的心理准备,否则是“竹篮打水一场空”。爱情这把双刃剑,运用合理能避开顽石,运用不当则伤人伤已。语文老师就如同一位剑师,要教会学生认真而慎重地对待爱情。“执子之手,与子偕老”,死生契阔,只为一个情。语文老师,请作一位天使,正确引导学生谈“情”说“爱”。

  评论这张
 
阅读(48)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017