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大漠胡杨风文学博客

发上等愿,结中等缘,享下等福;择高处立,就平处坐,向宽处行!

 
 
 

日志

 
 

余光中<<听听那冷雨>>教学资料  

2009-08-31 14:47:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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余光中先生于2002年在山东大学接受记者采访时,曾经说过这样一段话:
                  我一直有一个说法:一个中国人,如果他一直墨守传统的话,那他就是一个孝子;如果说他一直向西方取经而不回来,那他就变成了一个浪子。孝子当然不会发扬光大,而浪子则一去不回头。往往是回头的浪子才能成气候,因为他能够融贯中外,吸收外来的营养,又能保留传统文化中的精华。

余光中1928年生于南京,祖籍福建,1949年随父母去了香港,1950年迁居台湾,之后,就一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊,1974年,他到香港中文大学任教,并于同年写下了《听听那冷雨》这篇散文,1992年,终于得以回到他思念已久的大陆。余光中热爱中国传统文化,他说“中国,最美最母亲的国度”,他说“要做屈原和李白的传人”。
——乡愁
                  小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
                  长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
                  后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。
                  而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。

这篇文章从头至尾都流露出作者对故土、对祖国传统文化的深刻怀念和追思,而这种情感又是透过通篇的雨表现出来的。那么,作者为什么要选择“雨”作为它表达情感的依托?为什么要强调一个“冷”字?请大家思考一下,然后回答。
                  明确:选择“雨”作意象是为了表现缠绵悠长的故国之思。
                  “冷”有两层含义:
                  (1)突出在春寒料峭里的雨给人的外在的实在的感受。
                  (2)表现作者远离大陆内心产生的凄凉。
                  概括主旨(小结):
                  请大家把文章的主旨概括一下,写在你的本子上,注意语言要贴切、简洁。
                  明确:作者通过对雨的细腻感受的描写,委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的思乡之情,表现了对传统文化的深情依恋和赞美。
                  体会情感,拓展延伸
                  余光中用一场冷雨向我们展示了他内心凄凉而缠绵的思乡之情。他满怀的愁绪可曾勾起你的一丝感伤呢?其实,人人心中都有冷雨,比如说,“故国不堪回首月明中”是李煜心中的冷雨,表达了深切的亡国之恨;“十年生死两茫茫”是苏轼心中的冷雨,表达了他对妻子深深的悼念之情;而“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?”是辛弃疾心中的冷雨,抒发的是他心中壮志难酬的悲愤之情。那么,你心中的冷雨又是什么呢?请大家仔细聆听一下自己内心的冷雨,然后做一下口头交流。

给出范文:
                  也许每个人都会在某个阳光灿烂的午后,小心地晾晒自己收藏已久的心事,可是记忆还是会被这样的冷雨淋湿淋透。阴冷的天,细细飘洒的雨,远处朦胧的景物,这一切的一切都那么陌生又那么熟悉,往事又一幕幕浮现在眼前。
                  以为自己真的变坚强,所有悲伤和泪水,都成为过眼云烟,可是在这样的阴雨中,丝丝缕缕的回忆连缀起来,一切再次跳跃到眼前。
                  冷雨,漫天的飘着落着。
                  踏入冰冷的世界,接受冷雨的洗礼。雨滴落在脸上,却似打在心上――真实而凛冽。
                  道路清冷,天色微茫,一切仿佛都笼罩在一片晦色的梦里。眼前的景致是何其熟悉,似乎心中思念的那个人依然会出现在街口,大笑着和你一起在雨中奔跑。
                  这样的下午,总会想从这相似的场景里串起一些共同的思念,可是任你的目光怎样搜寻,却再也无法发现记忆中那个温馨的容颜。城市就这样湿湿的,粘粘的,冷冷的,象是挥之不去的忧郁。
                  雨下得这么长久,可是,我却清楚地知道,不会有期待,这只是临近冬天时的一场冷雨,所以,更象是一种告别――一如当年的分别。
                  姐姐――你在那边还好吗?

布置作业:
                  “我心中的冷雨”:
                  要求(1)“我心中的”,一定要融入自己的主观感受和理解。
                          (2)描写要生动、细腻,能够体现出情感与冷雨的共通之处。
                           (3)字数:300字以上。

 

 

(余光中)余光中,福建省永春县人。民国十七年生於南京。余氏就读大学时,已在报刊发表新诗及短评. 大学毕业,出版诗集,四十三年,创立蓝星诗社,并陆续发表散文作品。余氏兼擅新诗与散文,风格多变,著作丰富,新诗集有五陵少年、白玉苦瓜,与永恒拔河等,散文集有左手的谬思、逍遥游、焚鹤人、听听那冷雨,分水岭上
等。
  「题解」本文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变,作品常流露浓厚的家国之思。本文以微寒潮湿的春雨象徵心情,并以雨声、雨景为引子,回忆自己半生漂泊的经历,文中屡引古人诗词,以衬托出对故国河山与传统文化的追思向往之情。行文时空交错,句式多变,实验性极强。
  主旨:藉雨声雨景,回忆生平往事,以寄托对故国河山与传统文化的向慕之情。
  「赏析」
  以描写望著雨中的家的心情终,作者在中间各段采取时空交错的写法:忽而过去,忽而现在;忽而故国,忽而异域,又随时回到台湾,回到厦门街,文理知错综,是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪;而其无碍的文才,足令读者的心情随作者的心灵转换而起落,却不会感到凌乱无章。
  细读之后发现主旨、内涵很简单,都在表达作者的中国意识、对中华文化的赞美与眷恋。该文特殊之处其实在於形式,解构文字,打破书写的秩序,以敲打乐的形式,依靠句子的长短组合变化,达成绝对的音乐感。大量运用中文的长短句,造成结构上的美感,又用同音异义的字造成错综变化。
  一气呵成,不能中断,是他形式上的特色,尤其在最后一句「清明这季雨」忽然收短,与之前的长句一同形成强烈的节奏感,以及无限的感叹. 完全用作诗的方法,句子的长正好表现出雨下个不停,形象上的淅淅沥沥呼之欲出。
   这篇文章是那个充满著昔日家国忧愁之思年代的文字。时日久远,但今日读之,仍然觉得是所读过的音乐性韵律最强的一篇文字。诗人为文,文字特别凝敛生动而富有韵律感。许多人评论感觉上喜爱余光中的散文更甚於他的诗。
  《听听那冷雨》的修辞技巧从听听那冷雨中可以学到最多的应该就是" 丰富的修辞" 技巧吧(一)生动的比喻例如:△美国的西部,多山多沙漠,千里乾旱,天,蓝似安格罗?萨克逊人的眼睛,地,红如印地安人的肌肤,云,却是罕见的白鸟. △据说住在竹楼上面,急雨声如瀑布,密雪声比碎玉……。
  (二)匀称的对偶,就内容上而言,意义相近者为「正对」,意义相反者为「反对」。
  例如:△先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎把伞撑著。△那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,………。
  (三)「比拟」,可以分为拟物为人、拟人为物和拟虚为实三种. 例如:△索性把湿湿的灰雨冻成乾乾爽爽的
白雨,六角形的结晶体在无风的空中回回旋旋地降下来,等须眉和肩头白尽时,伸手一拂就落了。
  △雨来了,雨来的时候瓦这麼说,一片瓦说千亿片瓦说,说轻轻地奏吧沉沉
地弹…………。
  (四)整齐的排比用结构相似的句法,接二连三地表出同范围、同性质的意象,叫做「排比」。
  例如:△残山剩水犹如是。皇天后土犹如是。纭纭黔首纷纷黎民从北到南犹如是。
  △那里面是中国吗?那里面当然还是中国永远是中国。只是杏花春雨已不在,
牧童遥指已不再,剑门细雨渭城轻尘也都已不再。
  (五)秩序的层递凡要说的有两个以上的事物,这些事物又有大小轻重的比例,而且比例又有一定的秩序,所以在说话行文时,依序层层递进的,叫做「层递」。
  例如:△雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上,雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上,清明这季雨。△饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨,红烛昏沉。两打中年听雨,客舟中,江阔云低?三打白头听雨在僧庐下,这便是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生:楼上,江上,庙裏,用冷冷的雨珠子串成。
  (六)和谐的类叠同一个字词或语句,接二连三反复地使用,称为「类叠」。
  例如:△譬如凭空写一个「雨」字,点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥,一切云情雨意,就宛然其中了。
  △听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨。
  △雨气空蒙而迷幻,细细嗅嗅,清清爽爽新新,有一点点薄荷的香味。
  (七)鲜活的倒装语文中故意颠倒文法上的顺序的句子,称为「倒装」。
  例如:△因为雨是最最原始的敲打乐从记忆的彼端敲起。瓦是最最低沉的乐
器灰蒙蒙的温柔覆盖著听雨的人,瓦是音乐的雨伞撑起。
  △每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨裏风裏,走入霏霏令人更想入非非。
  △雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁. 「感想」
  散文要引起读者的共鸣,不像小说可以借助故事情节的变化多端取胜。不过,作者在行文运笔之际,可以引起读者各种感官的刺激,使读者如闻如见,如履其境,造成感同身受的效果,也能使散文具有引人的魅力。余光中的散文常常要读者视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉同时「享受」所以,听听那冷雨便是一篇富有
「感觉性」的文章。既然写文章时,要引起读者的各种感官刺激,所以在阅读散文的同时,也要将自己的心境融入文章作品中,用感官的感觉去了解散文真正的用意,从这一课,让我体会到了散文的维妙维肖之处,不再有古板或是死气沉沉的感觉,散文的目的不一定是要阐述什麼大道理,作者或许也只是因为一时的突发奇想合灵感涌现,这样子写出来的文章拥有「真实感」。
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